Contribution : Suppression de la liste de prescription des sages-femmes

Contribution : Suppression de la liste de prescription des sages-femmes

          Une contribution est un document traitant d’une thématique précise de manière exhaustive, il rassemble plusieurs positions de structure soumises au vote du conseil d’administration. Si la contribution est adoptée, elle permettra de support pour le portage politique des positions auprès des différentes instances.              La profession de sage-femme est soumise à une liste…

CESRA : L’accès à la Recherche et au Statut de Bi-Appartenant·e

CESRA : L’accès à la Recherche et au Statut de Bi-Appartenant·e

La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la CESRA propose un avis expert. Les sujets traités dans cette commission peuvent émaner…

CESRA : Vers une Évaluation plus Équitable des Etudiant·e·s Sages-Femmes

CESRA : Vers une Évaluation plus Équitable des Etudiant·e·s Sages-Femmes

Etat des Lieux quant aux Modalités de Contrôle des Connaissances et des Connaissances La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la…

Équivalence Auxiliaire de puériculture – Aide soignant·e

Équivalence Auxiliaire de puériculture – Aide soignant·e

      Actuellement, il n’existe aucune équivalence cadrée nationalement entre les études de sages–femmes et une autre profession. En effet, à l’inverse des filières de médecine et de soins infirmiers, nos possibilités de travailler en tant qu’aide–soignant·e ou auxiliaire de puériculture ne sont pas uniformisées nationalement, mais dépendantes des ARS et des Centres Hospitaliers. De ce…

Guide des Aides Sociales de l’ANESF
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Guide des Aides Sociales de l’ANESF

L’Association Nationale des Étudiant·e·s Sages-Femmes a actualisé son guide des aides sociales. C’est un document qui permet de découvrir des aides sociales accessibles aux étudiant⋅e⋅s sages-femmes pendant leurs études. Les aides existantes sont classées par thématique, nous vous invitons à le consulter lorsqu’un des axes vous intéresse : bourses, aides, logement, alimentation, transport, santé, handicap,…

CESRA : Document de Suivi des Apprentissages en Stage

CESRA : Document de Suivi des Apprentissages en Stage

Ressenti et Besoins des Etudiant·e·s Sages-Femmes   La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la CESRA propose un avis expert. Les…

Contribution Intégration Universitaire

Contribution Intégration Universitaire

     L’intégration universitaire est un des plus grands enjeux de notre formation. L’Association Nationale des Etudiant·e·s Sages–Femmes (ANESF), en tant qu’unique structure représentative des étudiant·e·s sages–femmes se doit de porter leur voix. Depuis Mai 2011, le Conseil d’Administration (CA) de l’ANESF s’est positionné en faveur de l’intégration universitaire. Nous travaillons donc avec les acteur·ice·s locaux·ales…

Guide des doubles cursus Maïeutique – Recherche

Guide des doubles cursus Maïeutique – Recherche

     La physiologie, au cœur de notre profession, est souvent oubliée, et il est parfois impossible de savoir si nos pratiques sont réellement les meilleures pour la santé des patient·e·s, car elles ne sont pas prouvées par la science. Il est absolument indispensable de développer la recherche en maïeutique, et plus largement en physiologie, afin…

Réforme de l’Entrée dans les Etudes de Santé

Réforme de l’Entrée dans les Etudes de Santé

REVENDICATIONS Partie 1 : Limiter le gâchis humain en favorisant l’orientation et facilitant la réorientation 1.Assurer une communication efficiente entre les différents acteurs locaux de la mise en place de la réforme 2.Réfléchir à la pertinence des voies d’accès proposées et adapter les places offertes selon les souhaits d’orientation des étudiants 3.Travailler sur l’orientation en amont…