La formation des sages-femmes fait partie des formations sanitaires et sociales depuis la loi de décentralisation de 2004. Cela implique que les régions financent l’ensemble des éléments constitutifs de la formation, c’est-à-dire la formation de l’ensemble des étudiant⋅e⋅s. Il est possible depuis 2010(1) pour certaines personnes, en fonction de leur diplôme et de leurs compétences,…
La santé mentale des étudiant·e·s est une problématique cruciale dans l’enseignement supérieur. Selon l’OMS, la santé mentale se définit comme “état de bien-être qui permet à chacun·e de réaliser son potentiel, de faire face aux difficultés normales de la vie, de travailler avec succès et de manière productive, et d’être en mesure…
Les étudiant·e·s sages-femmes bénéficient du statut d’Étudiant Hospitalier depuis le 7 octobre 2016 suite à 3 ans de travail collaboratif entre l’ANESF, la CNEMa, la DGOS et la DGESIP. Il concerne les étudiant⋅e⋅s sages-femmes de second cycle et est défini au sein du code de la santé publique(1), de la même…
Les formations sanitaires et sociales concernent les formations paramédicales, sociales et maïeutique (Annexe 1). Ces différentes formations sont gérées par les régions depuis la loi de décentralisation du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales (1). Les compétences des régions concernant nos établissements de formation sont définies…
Depuis 2016, l’ANESF (Association Nationale des Étudiant·e·s Sages-Femmes), réalise une enquête pour évaluer le Coût de la Rentrée. L’indicateur du Coût de la Rentrée (iCDR) est calculé par les différentes fédérations du réseau de la FAGE (Fédération des Associations Générales Étudiantes) afin d’évaluer le coût moyen d’une rentrée universitaire pour un·e étudiant·e. Lire la suite…
D’après l’enquête réalisée par l’Observatoire de la Vie Etudiante (OVE) sur l’année 2019-2020, 33% des étudiant·e·s ont une activité salariée en plus de leurs études et d’après l’Enquête Bien-être de l’ANESF de décembre 2018, 25% des étudiant·e·s sages-femmes ont une activité rémunérée. Comme tout travail, un job étudiant nécessite un contrat de travail entre l’étudiant·e…
En France, on estime que la précarité menstruelle est un phénomène qui touche 1,7 million de personnes. Elle se définit comme situation dans laquelle se trouvent les personnes menstruées qui n’ont pas les ressources économiques suffisantes pour se procurer des protections périodiques et des produits d’hygiène lors des règles, les empêchant alors de les vivre…
La profession de sage-femme traverse actuellement une période de crise sans précédent. Au premier janvier 2021, on comptait 23 397 sages-femmes en activité en France, un chiffre en augmentation d’en moyenne 3% par an depuis 2012. Cependant, la situation actuelle des hôpitaux ne cesse de se dégrader. En vingt ans, le nombre de maternités a…
Le métier de sage-femme est une profession médicale, au même titre que les chirurgiens-dentistes et les médecins. À ce jour, la formation initiale de maïeutique comprend 2 cycles. Le premier cycle est composé de 3 années de formation : d’abord le PASS ou la L.AS, commune avec les futur·e·s étudiant·e·s de kinésithérapie, de médecine, d’odontologie…
Voici une fiche technique qui reprend des ressources et dispositifs à votre disposition pour le bien-être des étudiantᐧeᐧs sages-femmes. Cette fiche n’est pas exhaustive. Pour toute suggestion d’ajout, remarque ou question concernant le bien-être étudiant, vous pouvez me contacter : affairessociales@anesf.com Lire la suite en format PDF
