Enseignement supérieur
Vous trouverez dans cette partie toute la documentation réalisée par l’ANESF sur la l’orientation et la formation des sages-femmes. Cette section vous sera utile si vous cherchez à vous orienter en maïeutique, depuis le lycée ou une passerelle, ou si vous cherchez les textes qui cadrent nos études ou autres contributions de l’ANESF pour les faire évoluer.
Bonne lecture !
Contribution: Attractivité de la formation et de la profession de sage-femme
La profession de sage-femme connaît depuis plusieurs années une crise globale sans précédent. Au-delà de la mise en danger de la sécurité des patient·e·s, cette crise témoigne d’un réel manque d’attractivité de la formation et de la profession qui peine à être résolu. Depuis 2021, on observe à chaque rentrée un nombre important de places…
Communiqué de presse – Une première pierre posée pour la réforme des études de sage-femme
Introduite par la loi Chapelier en Janvier 2023, la réforme des études de sage-femme commence à prendre forme avec la sortie ce jour des textes cadrant son 1er cycle. Cette réforme était nécessaire pour les étudiant·e·s sages-femmes, et depuis longtemps une demande de l’ANESF. Elle implique, entre autres, une révision complète de la formation ainsi…
Contribution – Orientation : les besoins et demandes des étudiant•e•s sages-femmes
L’orientation fait partie des nombreuses missions de l’ANESF. Enjeux dans l’enseignement supérieur de manière générale, elle a pris une importance capitale pour la formation de sage-femme à la rentrée 2022. En septembre 2022, c’est plus de 20% de places vacantes qui ont été comptabilisées sur l’ensemble du territoire, situation particulièrement inquiétante au vu de la…
Contribution – Mise en place du troisième cycle en maïeutique
La création du troisième cycle en maïeutique est un sujet sur lequel l’ANESF et ses administrateur·rice·s travaillent depuis 2014. Cette création a également été une des trois revendications phares lors de la mobilisation du 7 octobre 2021, où plus de 1300 étudiant·e·s sages-femmes s’étaient déplacé·e·s à Paris pour militer pour de meilleures conditions d’études et…
Fiche technique Accès aux études de maïeutique pour les étudiant·e·s étranger·e·s
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Contribution maître de stage universitaire
Une contribution est un document traitant d’une thématique précise de manière exhaustive, il rassemble plusieurs positions de structure soumises au vote du conseil d’administration. Si la contribution est adoptée, elle permettra de support pour le portage politique des positions auprès des différentes instances. Au cours de leurs études de maïeutique, les étudiant·e·s…
CESRA : Vers une Évaluation plus Équitable des Etudiant·e·s Sages-Femmes
Etat des Lieux quant aux Modalités de Contrôle des Connaissances et des Connaissances La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la…
Équivalence Auxiliaire de puériculture – Aide soignant·e
Actuellement, il n’existe aucune équivalence cadrée nationalement entre les études de sages–femmes et une autre profession. En effet, à l’inverse des filières de médecine et de soins infirmiers, nos possibilités de travailler en tant qu’aide–soignant·e ou auxiliaire de puériculture ne sont pas uniformisées nationalement, mais dépendantes des ARS et des Centres Hospitaliers. De ce…
CESRA : Document de Suivi des Apprentissages en Stage
Ressenti et Besoins des Etudiant·e·s Sages-Femmes La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la CESRA propose un avis expert. Les…
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Contactez le·a Vice-Président·e en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche à l’adresse :
enseignementsup@anesf.com