Enseignement Supérieur et Recherche

     Le pôle d’enseignement supérieur et de recherche a pour mission de défendre les étudiants et de porter leurs revendications dans deux domaines centraux de la maïeutique : la formation et la recherche, intimement liés. 

     Ainsi, ce poste a un rôle d’information auprès des lycéen·ne·s tout au long de leur orientation sur la formation et la profession des sages-femmes, et veille à la bonne application des textes cadrant la formation des sages-femmes. 

     Également, ce pôle lutte pour l’accès à la recherche en maïeutique, son essor et la mise en place de la bi-appartenance pour les sages-femmes. Ces missions passent notamment par une information aux étudiant·e·s sages-femmes sur la possibilité de faire de la recherche en maïeutique et de commencer ce parcours dès leurs études grâce aux doubles cursus.

Enseignement Supérieur

     Vous trouverez dans cette partie toute la documentation réalisée par l’ANESF sur la l’orientation et la formation des sages-femmes. Cette section vous sera utile si vous cherchez à vous orienter en maïeutique, depuis le lycée ou une passerelle, ou si vous cherchez les textes qui cadrent nos études ou autres contributions de l’ANESF pour les faire évoluer. Bonne lecture !

Enquête – Attractivité hospitalière

La profession connaît actuellement une crise démographique sans précédent : nous entendons de plus en plus de témoignages d’étudiant⋅e⋅s sur leurs vécus difficiles en stage dans des services hospitaliers en sous-effectif, des sages-femmes qui quittent l’hôpital voire la profession, des maternités qui ferment leurs portes par manque de sages-femmes… Par ailleurs, de plus en plus de sages-femmes s’installent en libéral […]

Fiche technique Accès aux études de maïeutique pour les étudiant·e·s étranger·e·s

Lire la suite au format PDF Veuillez laisser ce champ vide Restez informé·e ! Inscrivez-vous à notre Newsletter Adresse e-mail * J’ai lu le réglement de protection des données et j’accepte que mes informations personnelles soient utilisées dans le but de bénéficier de ce service Vous pouvez vous désinscrire à tous moment à l’aide des liens de désinscriptions Pensez à […]

Fiche Technique Complément de traitement indiciaire

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Fiche technique Service Sanitaire des Étudiant·e·s en Santé

Cette fiche technique reprend les textes cadrant ce service sanitaire afin de revenir sur les points clés de sa mise en place et les points de vigilance à avoir. Lire la suite au format PDF Veuillez laisser ce champ vide Restez informé·e ! Inscrivez-vous à notre Newsletter Adresse e-mail * J’ai lu le réglement de protection des données et j’accepte […]

Contribution Réforme de la formation de sages-femmes

Cette contribution, en plus de proposer une refonte de nos études, met en lumière la légitimité d’un troisième cycle et décrit l’organisation qu’il pourrait avoir. Lire la suite au format PDF Veuillez laisser ce champ vide Restez informé·e ! Inscrivez-vous à notre Newsletter Adresse e-mail * J’ai lu le réglement de protection des données et j’accepte que mes informations personnelles […]

Fiche technique 3e cycle

Cette fiche technique a été réalisée par la CESRA, afin de vous permettre de comprendre l’organisation des troisièmes cycles d’études  dans les formations de pharmacie, odontologie et médecine, ainsi que les arguments en faveur d’un troisième cycle en maïeutique, et l’organisation que ce dernier pourrait avoir. Lire la suite au format PDF   Veuillez laisser ce champ vide Restez informé·e […]

Contribution maître de stage universitaire

          Une contribution est un document traitant d’une thématique précise de manière exhaustive, il  rassemble plusieurs positions de structure soumises au vote du conseil d’administration. Si la contribution est adoptée, elle permettra de support pour le portage politique des positions auprès des différentes instances.              Au cours de leurs études de maïeutique, les étudiant·e·s sages-femmes sont  amené·e·s à faire […]

CESRA : Vers une Évaluation plus Équitable des Etudiant·e·s Sages-Femmes

Etat des Lieux quant aux Modalités de Contrôle des Connaissances et des Connaissances La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la CESRA propose un avis expert. […]

Équivalence Auxiliaire de puériculture – Aide soignant·e

      Actuellement, il n’existe aucune équivalence cadrée nationalement entre les études de sages–femmes et une autre profession. En effet, à l’inverse des filières de médecine et de soins infirmiers, nos possibilités de travailler en tant qu’aide–soignant·e ou auxiliaire de puériculture ne sont pas uniformisées nationalement, mais dépendantes des ARS et des Centres Hospitaliers. De ce fait, cela empêche les étudiant·e·s […]

Fiche technique – Service Sanitaire des Étudiant·e·s en Santé

Promesse de campagne en 2017, Emmanuel Macron annonce en 2018 au cours de son discours sur la transformation du système de santé “la mise en place dès cette rentrée du service sanitaire. 40.000 étudiants en premier cycle de santé vont effectuer cette année leur service sanitaire pour enseigner les bonnes pratiques en matière de prévention, en priorité, en milieu scolaire, […]

Recherche

     A l’heure où plus de 80% des recherches réalisées sur la période périnatale portent sur des complications obstétricales qui concernent moins d’un quart des femmes et des mères, la recherche en maïeutique est essentielle au développement de nos connaissances et recommandations dans le champ de la physiologie.* Vous trouverez dans cette partie toutes les positions de l’ANESF en matière de recherche en maïeutique, ainsi que maintes informations sur l’accès à la recherche ! 

*Sources : Say L, Souza JP, Pattinson RC, WHO working group on Maternel mortality and morbidity classifications. Maternal near miss-towards a standard tool for monitoring quality of maternal health care. Best Pract Res Clin Obstet Gynaecol 2009; 23(3): 287-296

Liste écoles doctorales Filières transversales avec la maïeutique

Vous trouverez dans ce catalogue un recensement des écoles doctorales françaises qui pourraient être en lien avec votre projet de recherche (éthique, santé publique, économie de la santé, biologie, sciences de l’éducation, anthropologie, déontologie, virologie, nutrition, etc.). Cela pourra vous aider à vous projeter dans le monde du doctorat, à l’issue de votre M2 de recherche. Ce catalogue n’est pas […]

Catalogue des masters de recherche à distance et en présentiel

Au cours de leurs études, les étudiant·e·s sages-femmes peuvent commencer un parcours de recherche. Ainsi, en parallèle de leur formation initiale, les étudiant·e·s sages-femmes valident des UE optionnelles orientées dans le domaine de la recherche. Pour le premier cycle, cela est cadré par l’arrêté du 19 juillet 2011 relatif au régime des études en vue du diplôme de formation générale […]

Contribution EBM

La maïeutique, en tant que discipline scientifique, doit répondre à une certaine rigueur en matière de recherche et de recommandations, et sa pratique doit veiller à être basée sur des données probantes. Cela s’appelle couramment l’evidence based medicine (EBM), ou plus spécifiquement l’evidence based midwifery. Lire la suite au format PDF Veuillez laisser ce champ vide Restez informé·e ! Inscrivez-vous […]

CESRA : L’accès à la Recherche et au Statut de Bi-Appartenant·e

La CESRA est une commission de l’ANESF. Elle a pour mission de mener un travail de réflexion, de recherche, de concertation et de rendu d’avis consultatifs sur des sujets relatifs à l’enseignement supérieur et à la recherche en maïeutique. De fait, la CESRA propose un avis expert. Les sujets traités dans cette commission peuvent émaner du Bureau, des administrateur·ice·s de […]

Kit Enseignement Supérieur et Recherche

          Chères et chers étudiant·e·s sage-femmes,           De « simples » accoucheuses à enseignant·e·s-chercheur·se·s, les sages-femmes connaissent depuis des siècles des modifications de leur profession. Ces changements vont de pair avec des réformes de la formation et de multiples revendications : accès à la PACES, à la recherche, universitarisation, etc. Ainsi, vous avez sûrement déjà entendu parler d’ECTS, du système […]

Guide des doubles cursus Maïeutique – Recherche

     La physiologie, au cœur de notre profession, est souvent oubliée, et il est parfois impossible de savoir si nos pratiques sont réellement les meilleures pour la santé des patient·e·s, car elles ne sont pas prouvées par la science. Il est absolument indispensable de développer la recherche en maïeutique, et plus largement en physiologie, afin que nos recommandations pour la […]

     Les rôles du ou de la Vice-Présidente en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche sont nombreux. Au niveau de l’orientation, ce poste a pour but d’informer les personnes intéressées par le métier de sages-femmes et les lycéen·ne·s sur les études de sages-femmes ainsi que la profession.  

     Sur le versant enseignement supérieur, ce poste veille au respect des droits des étudiant·e·s en matière de formation auprès des acteurs de l’enseignement supérieur. Il a aussi vocation à faire évoluer la formation des étudiant·e·s sages-femmes.

     Du côté de la recherche, il sensibilise les étudiant·e·s à cette voie possible dès les études et développe cet aspect du métier de sage-femme en le rendant plus accessible, notamment en argumentant auprès des instances pour la bi-appartenance des sages-femmes. 

     Il a un rôle de référence auprès des étudiant·e·s sur toutes les questions d’enseignement supérieur et de recherche.

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Contactez le·a Vice-Président·e en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche à l’adresse :

enseignementsup@anesf.com

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